【什么是皮亚杰认知发展的四个阶段】让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪最具影响力的儿童心理学家之一，他提出了儿童认知发展的理论，认为儿童的思维能力是逐步形成的，并经历了四个关键阶段。这些阶段不仅描述了儿童如何理解世界，还解释了他们如何通过与环境的互动来构建知识。

以下是对皮亚杰认知发展四个阶段的总结：

一、感知运动阶段（Sensorimotor Stage）

年龄范围：0-2岁

在这个阶段，婴儿主要通过感官和动作来探索世界。他们开始学习物体恒存性（object permanence），即即使物体不在视线范围内，也能意识到其存在。例如，当一个玩具被藏起来时，婴儿会试图寻找它。

二、前运算阶段（Preoperational Stage）

年龄范围：2-7岁

此阶段的儿童开始使用语言和符号进行思考，但他们的思维仍然以自我为中心（egocentrism）。他们无法进行逻辑推理，也无法理解守恒概念（如水的体积不变，只是形状变化）。例如，他们可能会认为高玻璃杯里的水比矮杯子多。

三、具体运算阶段（Concrete Operational Stage）

年龄范围：7-11岁

儿童在此阶段能够进行逻辑思维，但仅限于具体的、可操作的事物。他们可以理解守恒、分类和排序等概念。例如，他们能理解将一叠纸分成两堆后数量不变。但他们仍难以处理抽象或假设性问题。

四、形式运算阶段（Formal Operational Stage）

年龄范围：12岁及以上

青少年在此阶段开始具备抽象思维能力，能够进行假设推理、系统思考和批判性分析。他们可以思考未来、道德问题以及复杂的科学概念。例如，他们可以讨论“如果地球没有重力会发生什么？”这样的假设性问题。

皮亚杰认知发展四个阶段总结表

通过了解这四个阶段，教育者和家长可以更好地理解儿童在不同年龄的认知水平，从而提供适合他们发展的学习环境和支持。皮亚杰的理论至今仍对心理学、教育学和儿童发展研究产生深远影响。